有人提出“开发右脑”说，认为传统教育忽视右脑开发，要培养创新能力必须重视右脑的开发。根据“开发右脑”说产生的背景、理论依据、大脑两半球分工说的局限性，说明上述提法是不科学的，以引起对创造性人才培养的思索。