《千万别学英语》二、四阶段融入感情才能模仿到位——被轻视的技巧之一

  不少朋友问到小程如何才能在《千万别学英语》的第二阶段与第四阶段模仿到位呢?小程觉得除了在多听、多看以及掌握一些模仿技巧之外还有一个小诀窍是大家忽略了的。

  可说这个是小诀窍我又觉得有些小看这个诀窍了,它应该和前面提到的几个技巧并驾齐驱的。所以该称之为技巧之一吧。

  说了半天,这是什么样的技巧呢?

  就是融入感情。

  说起这一个诀窍,不少学友会笑了,你们肯定会说:“我们当然是融入感情了的呀,要不然怎么模仿的?”

  那我想问你们:“如果真的融入了感情,为什么还是模仿不到位?你们是否有想过这中间有啥地方不对的?”

  我们先来看看职业演员吧,我们都知道这些演员在表演的时候都能让我们短暂的相信他们就是饰演的那个角色,为什么呢?

  因为他们在开始演戏前会反复的看剧本,然后会花很多时间进入那个角色,假象自己就是那个角色,去感受他扮演的角色的心里。在演戏的时候他们还会有自己角色的内心读白,这样才能完全的融入这个角色,饰演得很自然,好像他们就是那个角色一样,观众看着也不会感觉有啥别扭。

  再看看那些职业的配音演员,他们也是如此,在表演之前反复看脚本,直到自己融入那个角色,最后配音出来就非常自然、逼真,例如那些动画片配音,很容易让人以为那些角色本来就该那样说话的。

  小程也不是让各位变成职业的演员或者配音演员,而是说大家应该学习别人那样的敬业精神,在英语模仿的时候也尽量的去感受每个自己模仿的角色,去融入角色。

  例如小程在《千万别学英语》第四阶段模仿美剧“Everybody Loves Raymond”,里面有不同的角色,在我模仿的时候,我每当读到某个人的对白,我就会“变成”了那个角色,例如爱冒傻气的Ray,咄咄逼人的Marie,傻乎乎的Robert,等等。我模仿的时候就会真的感觉自己变成了他们,我不是在朗读冷冰冰的脚本,而是感觉自己也像一个演员,在表演了,只是一个人分演了所有的角色。这也是我为什么能模仿到位的一个关键。

  大家如果刚开始觉得做着比较难,可以在平常的生活中有意识的训练一下自己的“内心观察力”,例如和人对话时试着站在对方的角度,试着以他的角度来思考问题,来感受他现在的心里感受。例如看电视的时候也可以去有意识的感受一下他人说这话时的内心感受。

  训练一段时间,你会更感性,会很容易感受到他人此刻的内心,而且还更会与他人交流,让他人觉得你是一位很知心的朋友。当然,可别欺骗他人哟,一切都要以诚实、善良、真心为基准。这个话题稍微有点偏题了,咱们再回来。

  当融入感情后,我们模仿时会不自觉的控制自己的语调、语气,例如生气、开心、惊讶的语调、语气,等等,这也就让我们很自然的说出模仿那段话时该有的感觉了,也就模仿到位了。

  好了,关于《千万别学英语》第二、第四阶段融入感情的诀窍小程就说到这吧,期望对各位学友有所启发,也希望大家有啥想法留言与我讨论。

评论

  1. yg
    11 年前
    2013-10-18 9:33:29

    看来第四阶段挺难的,访问留言的网友少了很多。

    • 博主
      yg
      11 年前
      2013-10-29 14:13:16

      到了后面阶段,大家基本都知道该怎么做了,问题少了,自然就没怎么留言了。

  2. 馨一
    15 年前
    2010-2-11 18:31:25

    能不能模仿雅思的腔调、语调、强弱什么的,但用美音呢?

    • 馨一
      15 年前
      2010-2-11 19:46:03

      可以是可以,不过你不觉得这样挺麻烦的啊,而且你怎么知道你说的就是纯正的美音呢?

  3. 馨一
    15 年前
    2010-2-11 13:06:58

    我第一阶段听的是雅思(因为可能要考雅思),大部分是英音,而我希望我的口语是美音,所以是不是不适合模仿雅思啊。那是不是意味着我要重新第一阶段,选择美音的材料听啊?

    • 馨一
      15 年前
      2010-2-11 15:13:53

      你想说什么音就得听什么音,所以你还是选择美音的材料来听比较好。

  4. haven
    15 年前
    2010-2-09 13:08:46

    在第二阶的时,有些时候甚至不知道他们在说什么,这怎么融入角色呢?

    • haven
      15 年前
      2010-2-09 15:07:25

      所以不能选择太难的材料,适中最好。另外,听不懂其实对于融入角色影响不是很大的,毕竟你听见的是人声,不是冷冰冰的文字,你完全可以把他们的声音当成音乐来听,音乐不需要你翻译吧?呵呵,所以还是可以感受到不少他们说话时的心理活动的。

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