☆掌握活的语法的能力
“快告诉我,那是什么?”
“还有一个掌握活的语法的能力。”
“什么活的语法?活的……活的语法……”
“活的语法不是指那些早已过时不用或者不常用的语法,而是常用的语法。不用分什么介词呀及物动词之类的,而是在不知不觉中就能掌握语法。”
“譬如,在TOEIC的语法试题中,最令人头疼的恐怕就是改错题了。掌握了这种能力,做这种题就肯定没问题了。因为‘语法上口’了,只要读一遍就能得出准确答案了。”
“‘语法上口’了,说一遍便…… 这个我有点理解不了。这是为什么呢?”
“这个,我只能告诉你事实上就是如此,没法告诉你是为什么。这好比刚开始学一项运动项目的时候,动作会显得很笨拙,后来通过不断的训练,不知不觉中动作就会变得非常熟练。这两者其实是大同小异的,这么说应该明白是什么意思了吧?”
“……。”
“你就坚持下去吧。会像第一阶段和第二阶段那样发生奇迹的。只要结束第三阶段,TOEIC 1级就不在话下了。”
☆舌根发痒的阶段
在这个阶段发生的奇怪现象就是“舌根发痒”,也就是说,总想用英语说话,甚至到处寻找有没有美国人,或者干脆主动创造机会去接触美国人。
参加直接由美国人辅导的高级会话班也不错。只是由于通常情况下那里的学生大多是韩式发音者,所以不能说是最佳选择。如果能够遇到除了自己以外,周围的所有人都是美国人的聚会,那才是最好的练习场所。
如果没有合适的练习机会,可以培养自己在走路或坐地铁时,把头脑中各种各样的想法试着用英语来表达的习惯。
例如,“站在门旁边的那个女人的脸盘太大了,她的外号是不是大脸盘呢……”“今天太乏了,站着实在太累。坐在我前面的这位大叔,要是到下站下车该多好呢?”等等。你可以这样试着用英语来表达这种平常的所见所闻。这对于真正掌握英语,有非常大的帮助。
“应该选择什么样的英英词典?”
“各种英英词典也都不一样。一般来讲,一些有名的出版社出版的词典比较理想。如果例句再多一点,那就更好了。如果还解释了各种情况下的用法那是再好不过的了。”
“我有点理解不了。那到底是什么样的?”
“让我来给你解释一下。假设查‘明智’这个单词,大部分的词典只是简单地解释这个单词的含义而已。譬如,‘懂事理,有远见’等。但注释详尽的词典把这个单词解释为‘遇到问题或困难时,合理周到、有远见地使事情得以解决’。这样的词典肯定会有的。我给你找一下,找到了再告诉你。”
“那太好了,太谢谢你了!”
“还有一点需要注意的是千万不能用小词典。就是那种只有简单的解释和一个例句的便携式词典或陈旧的词典。详细的说明和例句是词典的根本。所以连这个都没做到的词典还是尽早丢到垃圾箱为好。”
“还有,在这个阶段也同样要放弃背诵的想法吗?”
“那当然。你试试就知道了。只是大声朗读也能记住很多东西,而且这与背诵后的短暂记忆是不同的。”
“有什么区别呢?”
“嗯。怎么说呢,是一种语言上收放自如的状态。虽然不能完全记住词典上的所有内容,但一旦有机会就能脱口而出。”
“我想只要结束这个阶段,我就会对英语更加信心倍增。首先,能听懂,再加上有说英语的欲望,单词量也不比谁差…… 啊,简直像做梦一样。”
“梦,只有你努力,它才会变成现实。与别的梦相比,学好英语的梦,并不是太遥远。10余年的年轻时光中,只要拿出6个月到1年的时间,每天清晨或晚上练习90分钟到2小时,就能实现这个简简单单的梦想。”
“到目前为止,你为英语投入了多少时间?初中到高中6年加上大学2年的话是8年,再加上这次投入的3个月,一共是8年零3个月。那么等于在这么长的时间内,你大脑中的某一个角落租给了英语了,是吧?但结果呢?说太惨吧,好像有点过分,但学好英语已经成为很难实现的梦想。可现在竟然说,6个月到1年的时间就能实现它,你是不是会觉得难以置信呢?”
“听到这些,心里真有气,英语教育已经经历了那么多年,肯定也知道存在问题,为什么没有改正呢。”
“教育部门不正是罪魁祸首嘛!教育政策到底怎样朝令夕改,到底有多不像话,从大学入学考试的变化就可以窥斑见豹了。平等地接受教育是要有一定限度的,根据能力来因材施教才是合情合理的。但咱们国家的教育政策决策者们只重视什么身体发育呀,减少课外负担呀,却从根本上无视这个最基本的原则,频繁地变更高考制度,使那些家长和师生每年光适应这些应试制度都适应不过来。”
“就是为了解恨也要好好学英语。谢谢您了。您给了我重新学好英语的信心。”
“机会还是你自己创造的。我只是引导你走捷径而已。希望你能坚持完这个阶段,给我教你下一阶段的机会。我的目标是完全改变咱们国家英语水平低下的状况。哈哈哈……”
小程哥哥你好,关于第三阶段我一直有一个疑问。
第三阶段第一个要领就是:用英英词典查以前做听力练习时不懂的单词。
这个“听力练习”指的就是第一二阶段用得磁带吗?还用加上第一阶段之前,也就是在用ADSE的方法学英语之前 听的听力吗(比如VOA慢速)?
只是一、二阶段用的磁带,不过你不需要考虑这个问题,你随便找个词开始查就行了,之后会出现无数的生词等着你接着查,这时候二阶段那些材料就不需要再管了,你只需要好好查抄读词典就好了。具体的情况你可以在我博客多看看相关的资料。
Thanks
您好,我还有两个问题。在第三阶段朗读时,朗读得应该多熟练?像在二阶那样熟练吗?
我朗读时是像在二阶时一样,一直重复读,先短语再句子。请问这样能行吗?
谢谢!
嗯,就是你说的这样去做,记得要有感情和抑扬顿挫的去读,这也是一个重点。
小程··请问我在学习千万别学英语这个方法的时候·能继续背单词吗?
我对千万学习方法有些问题,希望你能帮助,我是初中学生,每个星期有两天假,6天完全休息1天是可以的.
但每个星期每天有英语课2节,而且很少会考试,这对学习千万有影响吗?如果尽量不听英语课呢,
考试不会避免….
初中生但是很低的英语水平几乎入门….大概需要几年……谢谢……
不用回答了,已经在别的文章里找到答案了,谢谢
小程你好:那个人人都爱雷蒙德的MP3怎么都下不下来!请问有115网盘,或者迅雷的链接没有?谢谢!
没有呢,我也只是在网上找到的资源,真是爱莫能助了,不好意思啊。
那请问你这里有没有其他的泛听资料啊?谢谢!!
泛听资料你可以去普特网寻找,那里音频资料很全的。
请问有听力吗?
有,你可以去这里http://xc84.com/absolutely-do-not-study-english-mp3-download
这能下载吗?
当然可以下载,顶部不是有个下载链接吗
好的,谢谢!那我还是用原来的磁碟试试吧,毕竟前面第三阶段进行了很多!